OKTATÁSI MENEKÜLTEK – ALTERNATÍV MEGOLDÁSOK 2018

műhelykonferencia

„Furcsán vagyok én          

összerakva”         

 
időpont                      2018.04.28.            10.00 – 16.30 óra
helyszín                     Budapest, IX. Hurok u. 11.  (Zöld Kakas Líceum SzG)
Szervezők                  AME Alternatív Tagozat
AME KiFi Tagozat
MH Líceum Alapítvány

PROGRAM  ver. 1.0
10.00 – 10.30                     RÓLUNK VAN SZÓ    pódiumbeszélgetés
                                                              György Liza magántanulóval beszélget Kerényi Mari
10.30 – 11.20                     RELEVÁNS TUDÁS KORUNKBAN    előadás
                                                               Dr.Gyarmathy Éva
11.20 – 12.10                     OKTATÁSI MENEKÜLTEK – KIK ŐK?     kutatási beszámoló
                                                                Braun József
12.10 – 13.10                     ebédszünet
13.10 – 13.50                     MEGOLDÁS I. –   pl. Malom-Alom       bemutató
                                                                 Gintewrné Csorba Zsuzsanna
13.50 – 14.20                     MEGOLDÁS II. –  pl. Budapest School    bemutató
                                                             Halácsy Péter
14.20 – 15.00                     MEGOLDÁS III. –  pl. ALTERNATÍV ISKOLÁK    helyzetjelentés
                                                                 Dobos Orsolya
15.00 – 15.20                     szünet
15.20 – 16.30                     A NAP „HOZADÉKA”      moderált beszélgetés
                                                                Kerényi Mari
 
Részvételi szándékodat kérlek, jelezzed Valyonné Walter Juditnak walter.judit@t-online.hu, +36 70 616 5916
A programon a részvétel térítésmentes, de a költségekhez való hozzájárulást készséggel fogadjuk.
 
KONCEPCIÓ  1.0
Érzékelhetően nő azon szülők és diákok száma, akik szó szerint „kimenekülnek” a közoktatás állami fenntartású intézményeiből. Sokkal többen is „menekülnének”, de nem látják, hogy hová.
A köznevelési tv. lehetőséget biztosít arra, hogy a diákok saját kérésükre (kiskorúak esetében a gondviselő kérésére) magántanulókként teljesíthessék tankötelezettségüket. Ám ez esetben is formális közoktatási intézményben KELL bizonyítaniuk, hogy megfelelő szinten sajátították el az adott évfolyam tananyagát – osztályozó vizsgák keretében.
A „menekülni” vágyók jelentős része ezt használja ki.
A tanulás, a vizsgákra való felkészülés visszakerül(!?) a diák, illetve a gondviselők felelősségi körébe. Nem túlzás, ha ezt a következő képpel jellemezzük:
a menekülőkre rászakad egyfajta, korábban nem volt, ismeretlen szabadság.
Ez az újonnan megjelenő és megélhető SZABADSÁG – többek között – élesen rávilágít arra a kérdésre is, hogy vajon milyen minőségű, milyen tartalmú, milyen struktúrájú a ma releváns tudás. (ti. az biztosan NEM, amitől elmenekülnek!)
Erre a „menekülőknek” ma még nincsen kiforrott válaszaik.
S így azok a formák is kísérletinek mondhatóak, melyek keretében gyerekeik releváns tudáshoz jutását támogatni, menedzselni igyekeznek.
Mind a korunkban, itt és most relevanciával bíró tudás feltárása, megfogalmazása, mind annak érvényesülését organikus módon támogatni képes környezet kialakítása és működtetése kutatásokat, kísérleteket, diskurzusokat igényel.
 
A tervezett konferencia egyfajta diskurzusnak kíván teret biztosítani a fenti témakörben.