az általános iskola 1 - 8

a gimnázium 9 - 12

a szakgimnázium 9 - 13

a szakgimnázium 13 - 14

évfolyamaira fogad diákokat - egész tanévben. Az iskola az alábbi művészeti szakmai képzéseket biztosítja:

művészeti és médiafotográfus mozgókép- és animációtervező.

Az iskola a köznevelésért felelős miniszter határozata alapján. ú.n. egyedi megoldásokat alkalmaz a munkája során. Ezek az egyedi megoldások az iskola sajátos, az atipikus tehetségű tanulók sajátosságai alapján kidolgozott koncepció megvalósítását szolgálják. E sajátosságok közül talán a legfontosabb, az, hogy az atipikus tehetségek jellemzően érzelmi impressziókon keresztül barátkoznak a környező világgal, és nem absztrakt fogalmakon keresztül "tanulják meg azt". E koncepció a tanulás/tanítás folyamatát az alábbiak szerint tételezi:

ÉRZELMI IMPRESSZIÓKON ALAPULÓ "VILÁGELSAJÁTÍTÁS"

impresszió - kép-élmény - tudás-élmény - absztrakt fogalom p.s. itt a kép-élmény jelentés-élménnyel jár együtt. Azaz a jelentés az előtt megjelenik a személyben, mielőtt fogalmat alkotna arról.

Egyedi megoldásaink két alapeleme a projekt-alapú valamint a személyre szabott oktatásszerevés.

PROJEKT-ALAPÚ OKTATÁSSZERVEZÉS

Az iskolában csak projektfoglalkozások vannak (nincsenek tantárgyak szerint tanórák). A projektfoglalkozások kétféle módon szerveződhetnek. Az egyik esetben állandó tanulócsoportok - ú.n. I-csoportok - tagjai számára szerveződnek tematikus projektek. Itt a csoport minden tagja ugyanazokban a projektekben vesz részt. A másik esetben a tanulók szabadon választanak maguknak tematikus projekteket. Itt projektenként változó csoportokban vesznek részt a foglalkozásokon. A projektek tematikusak, rövid időtartamúak (pl. 1-3 hónaposak). A projektek általában nem tantárgyak és nem évfolyamok szerint szerveződnek - de esetenként ilyen is lehetséges (lsd. pl. érettségi előkészítő projektek).

SZEMÉLYRE SZABOTT OKTATÁSSZERVEZÉS

Koncepciónk szerint minden személy egyedi módon éli és tapasztalja meg a világot - egyedi módon konstruálja meg magában tudás-, képesség- illetve készség-konstrukcióját. A leghatékonyabban és a legeredményesebben abban az esetben tudja az említett konstrukcióit építeni, ha érdeklődésének illetve valós motivációinak megfelelő tevékenységekkel foglalkozhat. Az iskola törekszik arra, hogy meglehetősen sokszínű és gazdag legyen a mindenkori projektkínálata. A tanulók e projektkínálatból személyenként állítják össze mindenkori egyedi projekt-portfóliójukat. Tanulóinkat az iskola a projektekben megélt élményeik, szerzett tapasztalataik, mutatott aktivitásaik és elért eredményeik alapján értékeli tantárgyak szerint is. Az iskola minden tanulója számára biztosít ú.n. személyes segítőt - aki figyelemmel kíséri fejlődését, segít a projektportfólió kialakításában és folyamatos karbantartásában valamint értő és figyelmes partner az adód dilemmák, problémák oldásában.

A 444 írt a Zöld Kakasról

Kategóriák

Csoport hírek

Zöld Kakas Líceum Szg.

Zöld Kakas Líceum Kft.

ZKK

NapKovi Alapítvány